Mr. Chen

  • 漠漠说

龙腾万里始于津

有人说,可怕的不是别人比我们优秀,而是比我们优秀的人,还比我们努力!暑假就拜读了张晨瑛关于习作教学的著作,折服于她清晰的思路,严谨的逻辑,还有强大的整合能力!今天就来到她所在的地区,认识许多前辈大咖,已经站在巨人的高度,却还在做着最基层的努力!佩服佩服!

三堂课听下来,有一个总体的感觉:大家更多地走向真实,走向学习经历的步步呈现,走向思维过程的逐步展开!所以课堂上才会有几十分钟的静静书写,有一改二改三改出精品习作,有老师评同伴评缓缓道来……越是朴素,越是触动心灵!

一课一得不止体现在阅读教学上,也体现在习作教学上。《学写观察日记》目标只有二:一是用好动词,而是文通字顺。《学写唱词》目标也只有二:一是押韵,而是有节奏感。《学写“未来衣服”》目标有仨:一是关注需要,二是展示功能,三是强调好处。老师心中清清爽爽,目标明确;学生练习就明明朗朗,稳步落实;学生点评也就干干净净,指向精准!

一点反思:语文老师努力学习数学老师的思维方式,将知识点一一落实,这是大家都在尝试的。不过,若是能够将这些点系统串联,前后贯通,那也就真真功德无量了!

作者:漠漠

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